|
Institutional Repository of Polissia National University >
Періодичні видання >
Вісник ЖНАЕУ >
Архів >
2012, № 2 (31), т. 1 >
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://ir.polissiauniver.edu.ua/handle/123456789/293
|
| Название: | Місце і роль графічних дисциплін у покращенні професійної підготовки спеціалістів в аграрних навчальних закладах |
| Другие названия: | The place and role of graphic disciplines in improving vocational training in agricultural education |
| Авторы: | Лось, Л. В.
Los, L.
Осипчук, О. Ю.
Osypchuk, A.
Осипчук, К. Т.
Osypchuk, K. |
| Дата публикации: | 2012 |
| Издатель: | Житомирський національний агроекологічний університет |
| Библиографическое описание: | Лось Л. В. Місце і роль графічних дисциплін у покращенні професійної підготовки спеціалістів в аграрних навчальних закладах / Л. В. Лось, О. Ю. Осипчук, К. Т. Осипчук // Вісник ЖНАЕУ. – 2012. – № 2, т. 1. – С. 270–279. |
| Аннотация: | Комплексне вирішення проблем якості освіти є головним фактором підвищення конкурентоспроможності вітчизняних ВНЗ та їх випускників, що вимагає впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у педагогічний процес, перегляд діючих навчальних планів, методик, системи оцінювання знань тощо. Місце графічної підготовки випускників аграрних навчальних закладів повинно бути підвищене з виходом періоду навчання на чотири семестри. |
| Описание: | Complex problems of education quality is a key factor in increasing the competitiveness of domestic universities and their graduates, which requires the introduction of ICT in educational process, review of existing curricula, methodologies, knowledge assessment system and so on. Place graphic preparation of graduates of agricultural education should be increased with the release of the study period four semesters. |
| URI: | http://ir.znau.edu.ua/handle/123456789/293 |
| Располагается в коллекциях: | 2012, № 2 (31), т. 1
|
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
|
