Предметні компетенції з хімії в підготовці фахівців із захисту рослин: місце в компетентнісній ієрархії

Abstract

У статті визначено ключові та загальнопредметні (професійні) компетенції, що виявляються на хімічно-предметному рівні в межах підготовки майбутніх фахівців із захисту рослин. Сформульовано перелік предметних компетенцій з хімії, що формуються у студентів під час вивчення нормативної дисципліни «Хімія (фахове спрямування)». Встановлено місце предметних компетенцій у компетентнісній ієрархії. Побудовано «дерево компетенцій» на трьох рівнях: ключовому, загальнопредметному та предметному.

The article defines the key and above-subject (professional) competences, which are revealed while learning chemistry as a subject in the process of plant care would-be specialists' academic preparation. The list of subject competences is formulated while teaching students «Chemistry» as a professionally-oriented subject. The position of subject competences in the competences hierarchy is denoted. A «tree of competences» is built on 3 levels: key, above-subject and subject.

В статье определены ключевые и общепредметные (профессиональные) компетенции, которые проявляются на химически-дисциплинарном уровне в рамках подготовки будущих специалистов по защите растений. Сформулирован перечень предметных компетенций по химии, который формируется у студентов во время изучения нормативной дисциплины «Химия (профессиональная направленность)». Указано место предметных компетенций в компетентностной иерархии. Построено «древо компетенций» на трех уровнях: ключевом, общепредметном и предметном.