Трансформація виховних ідеалів українсько-польського пограниччя

Abstract

У статті здійснено аналіз трансформації виховних ідеалів українськопольського пограниччя із урахуванням хронологічного, проблемно-тематичного і гендерного підходів. Рівень узагальнення виховного ідеалу представлений як структура національно й релігійно обґрунтованих взірцевих рис чоловіків і жінок, що мала потужний уплив на визначення способу мислення, напрямів діяльності й ціннісних орієнтирів різних верств та окремих представників пограничного українського суспільства на різних етапах його розвитку.

Taking into account the chronological, problem-thematic and gendered approaches in the article analyzes the transformation of educational ideals of the Ukrainian-Polish borderland. The educational ideal’s level of generalization is presented as a structure of nationally and religiously grounded exemplary traits of men and women who had a strong influence on the definition of way of thinking, areas of activity and value orientations of different groups and individual members of the boundary Ukrainian society at different stages of its development.

W artykule przeprowadzono analizę transformacji ideałów wychowawczych pogranicza ukraińsko-polskiego z uwzględnieniem podejść chronologicznych, problematyczno-tematycznych i płciowych. Poziom uogólnienia ideału wychowawczego jest przedstawiony jako struktura wzorów narodowo i religijnie uzasadnionych cech mężczyzn i kobiet, która miała potężny wpływ na wyznaczenie sposobu myślenia, kierunków działania i wartościowych punktów orientacyjnych różnych warstw i oddzielnych przedstawicieli ukraińskiego społeczeństwa pogranicznego na różnych etapach jego rozwoju.