Причини низької рухової активності студентів спеціального навчального відділення

Abstract

Відомо, що система фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення у ВНЗ України, недостатньо вирішує завдання збереження здоров’я, відновлення працездатності та забезпечення нормальної життєдіяльності. Однією із причин є застаріла система засобів та технологій фізичного виховання із студентами, що мають відхилення в стані здоров’я, захворювання та низький рівень фізичної підготовленості. Якщо узагальнити сутність недоліків у системі фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення, пропозиції і вимоги педагогів стосовно її реформування, то стає зрозумілим, що можна відшукати необхідні шляхи розв'язання цієї проблеми.

Известно, что система физического воспитания студентов специального учебного отделения в ВУЗ Украины, недостаточно решает задание сохранение здоровья, возобновления работоспособности и обеспечения нормальной жизнедеятельности. Одной из причин есть устаревшая система средств и технологий физического воспитания со студентами, которые имеют отклонение в состоянии здоровья, заболевания и низкий уровень физической подготовленности. Если обобщить сущность недостатков в системе физического воспитания студентов специального учебного отделения, предложения и требования педагогов относительно ее реформирования, то становится понятным, что можно отыскать необходимые пути решения этой проблемы.

It is known that the system of physical education of students of the special educational separation is in institution of higher learning of Ukraine, a task decides not enough maintenance of health, proceeding in a capacity and providing of normal to the vital functions. One of reasons there is the out-of-date system of facilities and technologies of physical education with students, that have a rejection in the state of health, disease and low level of physical preparedness. If to generalize essence of defects in the system of physical education of students special educational separation, suggestion and requirement of teachers in relation to her reformation, then becomes clear that it is possible to find the necessary ways of decision of this problem.